家长阅读：教育的目的是帮助孩子找到属于他的生命的意义和价值
2016-08-31 08:56:48 发布：人生的意义网
我所了解的最好的教育，便是帮忙每一个孩子，去找到自己的生命价值。从事着自己喜欢的作业，过着自己想要的日子，这就足够了。对于生命，每自己，只需他自己，才华对它担任。这是任何人都代替不了的，不论你是他的亲爹，仍是亲妈。
家长给予孩子哪种教育，正本是家长等候孩子变成啥样的人，度过怎么的人生。作为家长，你所给予孩子的教育办法，便是你对生命的了解体现。说的粗浅一点，便是你觉得一自己最贵重的是啥，你就会不由自主地希望孩子得到。
常常有家长说，“我要好好教育教育孩子”；也有家长会谈论，“究竟哪种教育适宜我们家孩子”；更有专家专家说，“教育是开启每自己生命的钥匙”。那么，究竟啥是教育呢？教育，究竟是让孩子怎么非常好的学习到知识，仍是非常好地成长呢？
我认为，教育，便是日子；日子，便是以哪种办法，去活着，便是我们常说的，日子的办法。但是，我又觉得，日子办法，在这儿，正本是轻了。我所了解的教育，应当称之为：生命办法。便是选择哪一种办法，度过自己的生命。
生命最可贵的，不在于效果，而在于进程。而生命最精彩的，就在于每自己能够用自己的办法，去度过自己的终身。
当这种办法适宜这个生命的时分，你就会发现这个生命充满着生机和热心——和外在的评判标准不一样，这种感受，只需生命的主体，也便是这自己才会知晓。
比方有一种人，天分便是善良悲悯，他们觉得能够帮忙到别人，便是自己人生价值的最大体现，比方特蕾莎修女、圣雄甘地；也有另一种人，热衷于开创和构思，热爱用商业的创新，去影响和改动社会进程和日子办法，比方苹果的乔布斯和维珍的布兰森；当然也有热爱考虑，变成专家，热爱冒险，变成探险家，热爱研讨，变成发明家……
而这个地球上，有多少自己，正本就有多少种生命的办法。有的机缘巧合，体现的充分，就变成我们注视的方针，更多的，则是依照自己的办法，去度过终身。
但，就本质上，正本没有任何的不一样。我所了解的最好的教育，便是帮忙每一个孩子，去找到自己的生命价值。从事着自己喜欢的作业，过着自己想要的日子，这就足够了。
假设他所做的作业，还对社会有一些帮忙，那就太好了，就算没有，也没有啥联系；他所过的日子，假设是健康夸姣的，那就很完美了，假设不是，只需不影响别人，也没有啥联系。
因为，对于生命，每自己，只需他自己，才华对它担任。这是任何人都代替不了的，不论你是他的亲爹，仍是亲妈。
孩子渴了，饿了，悲伤了，快乐了，只需他自己才知道。一样的，孩子的生命里，最需要啥，也只需他自己才知道。哪一种生命的办法，最适宜自己，也只需他才知道。
家长选择哪种教育，正本是来源于自己的价值观
家长给予孩子哪种教育，正本是家长等候孩子变成啥样的人，度过怎么的人生。
作为家长，你所给予孩子的教育办法，便是你对生命的了解体现。说的粗浅一点，便是你觉得一自己最贵重的是啥，你就会不由自主地希望孩子得到。
比方，你觉得一自己最贵重的是安全和顺畅，你就会让孩子不要去冒险、斗争，只需健健康康平安全安就好；假设你觉得一自己最贵重的是特性和安闲，你就会鼓动孩子做自己心里想做的作业，不要遭到任何规则和原则的束缚，寻求自己的人生。
但是，在实际日子中，一般有两种比较的办法。一种，是我是早年这么度过人生的，而且我对自己很满足，那么，我就要把这么贵重的人生领会，都教给你。另一种，是我早年没有度过的人生，我现在很悔恨怅惘，觉得假设那样的话我会很夸姣，那么，我就要通知你，你应当学习我没有学到的，过着和我不一样的人生。
这本身，都没有错，都是爱的体现，也都是生命连续进程中最朴素和最基本的体现。但是，这种办法不能做得过于极点。一旦极点了，违反了孩子本身的展开诉求了，便是欠好的教育了。
我们就拿商人的人物来说吧。很多商人自己做作业，做的极好，既有成就感，也过着自己认可的日子办法。所以，就像自己的孩子，也要和自己一样，不只从小就给孩子进行各种相关的知识、技能、礼仪等的练习，甚至天天早餐的时分，让孩子看公司的财务报表。这便是典型的第一种类型。
我们再来看看第二种。也是商人，作业也做的极好，但一点也不喜欢剧烈的比赛，背负的无量职责，更不享受深重的会务和一再的外出。那么，他就会劝诫孩子，干啥都行，便是别做商人。然后，不只不让孩子接触任何和商业有关的信息、知识，还会专门留心孩子的艺术、文学等等的培养。
但是，独特的是，很多成心培养下一代商业运营的家庭，孩子变成了艺术家；而成心不想让孩子从商的，孩子却无比热衷于商业作业。
在实际日子中，这一点也不奇怪，几乎发生在每一个家庭里。说到这儿，我是多么幸而我们所日子的时代，现已没有了“接班”这种原则。这几乎是从一出生就抉择每个孩子生命办法的，不知有多少孩子，成年后做着自己不喜欢的作业，而一样也有多少个孩子，盼望做他厌烦的作业。
但是，我又有很多的怅惘，便是现在还有很多的家长，在考虑给孩子哪种教育办法的时分，在犯着一样的差错。
在这儿，我想说的是，不论那种教育办法，都没有对错之分，只需适宜孩子与否。在选择哪种教育办法之前，一定要根据每个孩子的特性，而不是自己的人生经历。适宜孩子的教育办法，便是最好的教育办法。
不论哪种办法，请敬重每个孩子的内在
每个孩子都有自己的与生俱来的某种东西，科学家叫它基因，哲学家叫它天分，宗教家叫它命运。我也说不清楚，这毕竟应当叫做啥，不妨就抽象地称之为“内在”。
我信赖，每个孩子都有着自己的内在。而且，每个孩子的内在，都是不一样的。这种内在，又分为两种，一种是性格质量，一种是才调技能。于性格质量来说，大多是一诞生就体现出来的。抚育过孩子的人都知道，就算刚刚出生的孩子，所体现出来的特性脾气都会不一样。最明显的便是一个家庭里的兄弟姐妹，一样的父母，一出生就能够感觉到，有的孩子很灵巧，有的孩子很蛮横，有的孩子很灵敏，有的孩子很固执。这些，真的便是我们常说的“上天注定”，而且，很难改动和改变的。
而且，我们所说的，“性格抉择命运”，正本便是指的这一有些。家长不论要给予孩子怎么的教育，都要首要考虑到这个要素。否则的话，就会遇到很多的抵触和敌对。
这有些，是孩子的根基，那么，才谐和技能，则是成长在其上的枝条。这一有些，是跟着孩子的身体成长，以及认知程度，还有知识学习的改变，逐渐呈现出来的。比方，有的孩子性格生动，跟着初步把握言语技能，就变成了一个小演员，能说会道爱扮演。有的孩子生性沉稳，刚初步能够拿到东西，就会一自己揣摩良久，再大一点，还要研讨内部的结构。
一样的，我们所说的，“知识改动命运”，指的大多是这一有些。家长不论想要孩子在哪些方面有极好的展开，也要考虑到这个要素，便是和孩子品行所共同的“天分”，适应、鼓动，并展开它。
今日的改动，明日的收成
在一次家长的共享中，每个家长在一张纸上写下对孩子的期许，我们发现，有健康、夸姣、坚毅、安闲、诙谐、快乐、领导力、独立考虑等等；一同，在另一张纸上写下我们认为孩子需要改动的一些方面，有磨蹭、多动、话太多、脾气暴躁、不讲礼貌等等。
为人父母，我很了解，每个家长都希望自己的孩子能够日子的极好。但是，我们也惊奇地发现，我们对孩子的期许，正本是我们认为孩子应当改善的源头。
也便是说，它们正本是共同的，当一个孩子磨蹭的时分，很或许是在细心独立考虑问题；一个孩子多动的时分，很有或许是在培养行为才华和领导力。
我们期许的，和我们诉苦的，正本是一件作业！那么，错的是谁呢，孩子，仍是家长？！
我一直都认为，“知识”是应当长在“性格”之上的，这才华构成共同的“内在”。有了这个共同的内在，我一点点也不在乎一个孩子在数学课上看惠特曼的诗集，或许一个热爱数学的孩子历来不读文学经典。
志向的情况，是每个孩子都有归于自己的教育办法。但是，这或许吗？我认为是或许的。
在家里，家长要发现孩子的内在，并给予适宜孩子展开的环境。在学校呢，则不进行标准化的教育，给予每个孩子更多的选择，更多的学习安闲。
在纽约，现已有一位前GOOGLE的员工，创办了根据敬重每个孩子学习规则的学校Altshool。在那里，每个孩子能够根据自己的特性，选择上啥课，以及课程的进展。
而老师，则会根据这个孩子的悉数学习数据，以及做法喜好的评价，给孩子彻底归于自己的课程表和评价体系。也便是说，一个10岁的孩子，能够上一年级的阅览，而一同上五年级的数学。反过来，也能够。
在这种教育办法之下，每个孩子都会发现自己比别人做的好的本地，一同也会发现自己有不如别人的本地。每自己都能够帮忙别人，也需要向别人学习。天然，也就不会有“优生或差生“的评价体系了。
有人会问，这适宜吗，会不会变成放羊班，让孩子失去了进取心？的确，我也不能对这种教育办法打包票。但是，我认为，这种教育在方向是对的。而且，敬重了每个孩子的成长。适宜这个孩子的教育办法，对于这个孩子的生命，不便是最好吗？
在这儿，我想解释一下为啥我对特性教育有如此大的热心。我是从师范专业结业的，又从事了多年的教育出书，我格外敌对老师用所谓的”优生和差生”来评判一个孩子。
要知道，假设老师用批判的眼光去看待，那么没有任何一个孩子是优秀的；假设老师用发现的眼光去看待，那么没有任何一个孩子是差等的。尤其是对一个孩子而言，最不应当的，便是过早地、蛮横地、强逼地给予孩子某个标签。不论这个标签是“差生”仍是“优生”，都是不恰当的。
那么，类似Altshool这么的志向的特性教育办法，于我们悠远吗，我们永久也不会达到吗？
很独特的是，就在北京的公立小学，就有自己编讲义，全人教育（重视每自己智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的悉数开掘），大课制的学校。而且，也不设期末考试，而是进行五天的闯关游戏活动。分为将故事、数字游戏、唱歌跳舞等等的关卡，不打分数，只分过不过关。
所以，就算在中国现在的环境下，我们依然能够做很多作业，让我们的孩子能够相对安闲特性的成长。我信赖，这所学校之所以有如此大胆的举动，是和家长的恳求、鼓动、支持密不可分的。
你多做哪怕一点，你的孩子就会因此而获益很多。而我们的学校、社会和每个家庭，正本都应当为特性化的教育，活泼去尽力。
所以，请多做一点，不要在乎别人的评价，因为你所改动的，是自己孩子的命运。